FAQ - IHRE FRAGEN UND UNSERE ANTWORTEN

1. Was genau ist Legasthenie – auch Dyslexie genannt?
Legasthenie ist eine extreme Form von „sprachlicher Schwäche“. Dyslexie bedeutet übersetzt – die Notwendigkeit genau über die Buchstabierung eines Wortes nachzudenken, um in der Lage zu sein es korrekt zu schreiben oder zu lesen. Dyslexie – oder Legasthenie – entsteht durch die fehlende gedankliche Strukturierung von Sprache und äußert sich in der Rechtschreibung des Kindes, die von wiederholten, unkontrollierbaren Rechtschreibfehlern geprägt ist. Gleichermaßen spiegelt sich diese Schwäche im zögerlichen, unsicheren und höchst angestrengenten Leseverhalten des Kindes. Die großen Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben verhindern, dass sich der natürliche Lese- und Rechtschreib-Automatismus einstellt. Er entwickelt sich nur schwerlich und unvollständig. Für Kinder mit dieser Problematik ist die traditionelle Methodik der Schulpädagogik unzureichend.

2. Wie äußert sich Legasthenie?
Die sprachliche Schwäche, die man als Legasthenie ODER Dyslexie bezeichnet, spiegelt sich in Form einer Fülle von Rechtschreibfehlern wieder, die das Kind auch nach mehrfacher Korrektur nicht zu beherrschen vermag.

3. Ab welchem Alter kann man mit Sicherheit sagen, dass das Kind an Legasthenie leidet?
Legasthenie äußert und entwickelt sich, sobald das Kind beginnt lesen und schreiben zu lernen.

4. Was sind die besonderen Schwierigkeiten, denen ein legasthenisches Kind ausgesetzt ist?
Legasthenische Kinder verlieren schnell das Selbstvertrauen, weil sie beständig unterhalb des geforderten Leistungsniveaus agieren Sie erzielen trotz größter Anstrengungen nur spärliche Erfolge. Es ist ihnen unmöglich ihr wahres Potential auszuschöpfen.

Die enormen schulischen Misserfolge führen schnell dazu, dass ein durch Legasthenie blockiertes Kind die ihm schwierigsten Fächer aufgibt. Das ist oftmals der Anfang von Schwänzerei und unentschuldigten Fehlstunden. Die Legasthenie bzw. Dyslexie gibt dem Kind ein Gefühl von Unbehagen und Machtlosigkeit. Mögliche Symptome sind: Unwohlsein, Flucht in sich selbst, Introvertiertheit, Kopf- und Bauchschmerzen, Sturheit, Aufsässigkeit und oft auch Hyperaktivität.

5. Kann Legasthenie der Grund sein für eine schlechte rechts/ links Koordination?
Legasthenie kann tatsächlich der Grund sein. Indem man die Legasthenie behebt, korrigiert sich die rechts/ links Koordination für gewöhnlich von selbst.

6. Ab welchem Alter empfehlen Sie Kinder von der gesprochenen an die geschriebene Sprache heranzuführen?
Es ist wichtig, Kinder nicht zu früh mit Lesen zu konfrontieren; es ist empfehlenswert zu warten bis sie mindestens 6 ½ oder 7 Jahre alt sind.

1. Um effektiv zu vermeiden, dass sich Legasthenie oder eine Dyslexie entwickelt ist es von größter Bedeutung die Verbindung zu schaffen zwischen dem, was das Kind hört, was es sieht und was es schreiben soll.
2. Man sollte sich auf das konzentrieren, was das Kind bereits beherrscht, nämlich das Sprechen. Ein Kind im schulischen Alter weiß sich auszudrücken, denn es kann Fragen formulieren, Antworten geben und Aussagen machen.
3. Um effizient zu sein, muss eine gute Didaktik die natürlichen Bedürfnisse eines Kindes berücksichtigen. Das heißt: „in kleinen Schritten jede neue Phase einleiten“; ein Kind lernt am Besten in kleinen Etappen. Das Schreiben fällt einem Kind leichter, wenn es das Schriftbild der Buchstaben sicher wiedererkennt; Buchstaben nachmalen zu müssen ohne ihren Sinn zu begreifen zerstört auf Dauer den Sinn für Logik.
   

7. Ich bin Lehrer und habe in der Schule ein Kind
1. Informieren Sie so schnell wie möglich die Eltern und raten Sie ihnen, sich mit DYSEUROPE in Verbindung zu setzen:
2. Helfen Sie dem legasthenischen Schüler, sich vom Stress und dem Druck in der Klasse zu befreien.
3. Verzichten Sie darauf, die Diktate immer wieder neu schreiben zu lassen, in denen das Kind Fehler gemacht hat. Es ist vollkommen nutzlos! Legasthenische Kinder benötigen Antworten, die erklärend und an ihre individuellen Fehler angepasst sind.
4. Vermeiden Sie es das Kind bloß zu stellen, indem Sie es vor der Klasse befragen und seine Schwäche zu Schau stellen.
Es ist essentiell, das Kind von Schuldgefühlen und Selbstzweifeln zu befreien, um sein Selbstvertrauen zu erhalten.
5. Halten Sie keinesfalls stur an Ihrer gewohnten Pädagogik fest und bestehen Sie nicht auf Übungen, mit denen das Kind nicht zurechtkommt. Das würde die Problematik verschlimmern.

8. Welche sind die möglichen Folgen von Legasthenie und Lernschwierigkeiten?
Schwänzerei und schulischer Misserfolg sind die größten Gefahren für legasthenische Kinder; wenn das Problem nicht behoben wird kann man nicht vorhersagen, wie lange das Kind überhaupt eine Schullaufbahn verfolgen kann: bis zur 8.Klasse? bis zur 10.? bis zum Fachabi? Die Gefahr des Schule-Abbrechens bleibt immer latent vorhanden.
Es ist schwierig für ein legasthenisches Kind sich die Zukunft auszumalen, weil viele Fähigkeiten nicht richtig ausgebildet werden können und dem Schüler sowie der ganzen Gesellschaft verloren gehen. Der Einfluss der Sprachschwäche auf das schulische und soziale Leben, ja sogar auf die gesamte Lebenentwicklung, ist beträchtlich, wenn nichts konkretes unternommen wird um dem Schüler zu helfen.

9. Muss man zwischen Legasthenie bzw. Dyslexie und Dysorthographie unterscheiden?
Nein. Die Sprachschwäche namens Legasthenie bzw. Dyslexie fällt in die gleiche Kategorie wie die Dysorthographie.

10. Ist Legasthenie eine Problematik, die sich speziell auf die Aneignung der geschriebenen Sprache bezieht?
Ja, weil sie sich erst entwickelt und manifestiert, sobald das Kind zu schreiben beginnt.

11. Gibt es Ihres Wissens eine Verbindung zwischen Legasthenie und Hochbegabung?
Nein. Jedes Kind und jede Person – ob normal, über- oder unterdurchschnittlich begabt – kann an Legasthenie leiden; keine Personengruppe ist davon ausgeschlossen.

12. An wen richtet sich die Methode abd De Haan& Merlivat, die es sich zum Ziel gesetzt hat Legasthenie zu besiegen?
Die Methode abc richtet sich an alle Kinder – unabhängig von ihren
spezifischen Schwierigkeiten – und an die Eltern legasthenischer
Kinder. Sie können ihrem Kind zu Hause auf unauffällige und
effiziente Weise helfen. Die Methode abc dient mitunter auch der
Vorbeugung von Dyslexie, daher eignet sie sich für alle Kinder, die
gerade Lesen lernen.

13. Wie funktioniert eigentlich die „Methode abc deHaan & Merlivat“?
Die Grundlage der „Methode abc deHaan & Merlivat“ sind die
Buchstaben des Alphabets – die Basis unserer Sprache. Unsere
Methodik vom Erlernen und Wiedererlernen der gesprochenen,
gelesenen und geschriebenen Sprache ist eine Errungenschaft der
Psycholinguistik, deren Didaktik die Sprache mit Hilfe
grammatikalischer Regeln strukturiert. Diese Technik stellt die
natürliche Logik in der Rezeption von Sprache wieder her und
aktiviert dadurch zuverlässige Lese- und Schreibe-Automatismen.
Im Gegensatz zu anderen Methoden und „klassischen“ Therapien
stützt sich die „Methode abc deHaan & Merlivat“ ausschließlich auf
Sprachregeln, um bei dem Kind Fortschritte zu bewirken.

14. Woher kommt diese Methode zur Vorbeugung und Überwindung von Legasthenie?
1965 wird Dr. Willem deHaan – Psycholinguist und Sprachforscher
– zum ersten Mal mit dem Phänomen Legasthenie konfrontiert.
„Wie kann es sein,“ fragte er sich, „dass ein Kind, das normal
spricht, Schwierigkeiten hat das Lesen und Schreiben seiner
eigenen Sprache zu erlernen?“ Er arbeitet mit legasthenischen
Kindern und verfasst seine ersten Sprachregeln um die Dyslexie zu
besiegen. Somit entwickelt er eine Methodik, die in ihrer
Einfachheit, Effizienz und Anpassungsfähigkeit bahnbrechend ist
und zu einem revolutionären Durchbruch führt.
DYSEUROPE wurde 1996 von Marlène Merlivat gegründet, als sie
ihre Zusammenarbeit mit Dr. Willem deHaan aufnahm, dem
anerkannten Spezialisten und Erfinder der „Methode abc“. Sie
nahm es auf sich die Methodik in andere Sprachen zu übersetzen
und sie damit einer breiteren Masse zugänglich zu machen.

15. Welchen Service und welche Unterstützung bietet DYSEUROPE den Eltern legasthenischer Kinder?
1. Bücher und Arbeitsmaterialien. Sie sind das Herz der „Methode abc“, die in drei Etappen unterteilt ist. Unser System ermöglicht dem Kind eine schrittweise Verbesserung bis letztlich eine vollständige
Wiederaneignung des Lese- und Schreibevermögens erreicht ist.
2. Begleitende Sitzungen. Um sowohl die Eltern legasthenischer Kinder als auch die Kinder selbst in ihrem Lernprozess optimal zu unterstützen, bietet DYSEUROPE telefonische Unterstützung an. In Ausnahmefällen kann DYSEUROPE für kurze Zeit sogar die individuellen Sitzungen mit dem Kind per Telefon abhalten.
3. Information. DYSEUROPE sieht seine Aufgabe darin, den betroffenen Eltern beizustehen. Wir wollen über Legasthenie aufklären, Vorurteile beseitigen, über Konsequenzen der Sprachschwäche informieren und die Möglichkeiten sie zu korrigieren.

16. Was kostet die „Methode abc“ und wie viel kosten die verschiedenen Formen der persönlichen Unterstützung?
Bitte sehen sie hier die Tarife ein.

17. Es gibt bereits etliche Bücher über Legasthenie und zahlreiche Behandlungsformen. Was macht die „Methode abc deHaan & Merlivat“ so besonders?
Der große Unterschied liegt darin, dass unsere Methodik sich dem individuellen Kind anpasst. Indem man sich in die Perspektive des legasthenischen Kindes versetzt, eliminiert man alles aus seiner Sicht Abstrakte, löst Blockaden und hilft dem Kind schließlich logische Zusammenhänge im Schriftbild zu erkennen.
Das Feedback, das wir von Eltern erhalten, ist wertvoll für uns und hilft uns „Methode abc“ unentwegt weiter zu optimieren. Ein wichtiger Punkt dabei ist jedoch, dass dieses Lernsystem keine Testversion ist, die eben erst auf den Markt geworfen wurde, sondern eine über Jahrzehnte entwickelte und erprobte Schule, die schon tausenden legasthenischen Kindern in den Niederlanden und in Frankreich geholfen hat.

18. Ab wann sind bei dem legasthenischen Kind Fortschritte zu beobachten?
Nach etwa sechs Wochen können Sie erste Veränderungen beobachten: Ihr Kind entwickelt ein Bedürfnis zu lesen und zu schreiben. Es fängt spontan an alles zu lesen, was ihm vor die Augen kommt ohne den Widerwillen von früher. Dieser Prozess spiegelt sich auch im Schriftbild, das zunehmend regelmäßiger, ordentlicher und leserlicher wird.

Innerhalb von 3 Monaten sollte Ihr Kind einen Rückstand von eineinhalb Jahren aufgeholt haben.
Nach etwa 6 Monaten wird Ihr Kind nicht nur eine solide Basis beim Lesen und Schreiben erarbeitet haben, es wird auch eben jenen Lese-Automatismus entwickelt haben, dessen Fehlen die Ursache für seine Schwierigkeiten war.

19. Ist die „Methode abc deHaan & Merlivat“ ausschließlich für die Beseitigung einer bestehenden Legasthenie geschaffen oder gibt es weitere Anwendungsbereiche?
Abgesehen von der verbessernden Wirkung bei einer bestehenden Legasthenie, eignet sich „Methode abc deHaan & Merlivat“ auch für Schüler ohne spezifische Probleme. Die Methode ist ein exzellentes didaktisches Werkzeug um Kinder im Schulalter, also zwischen 6 ½ und 7 Jahren, das Lesen zu lehren. Die „Methode abc“ richtet sich an Menschen aller Altersklassen, die bestrebt sind Ihr Sprachvermögen zu optimieren, ob es sich nun um die eigene Muttersprache oder eine Fremdsprache handelt.

20. Kann die „Methode abc De Haan & Merlivat“ etwas bei Aphasie oder Autismus ausrichten?
Bei Aphasie: Für Eltern eines Aphasie leidenden Kindes ist es durchaus hilfreich und sinnvoll, das Kind mit unseren Büchern zu begleiten, solange das Kind in der Lage ist wenigstens kleine Sätze zu sagen.
Bei Autismus: Autismus ist keine Krankheit sondern eine Blockade der Kommunikation mit der Außenwelt. Ein Kind, das an einer schweren Form von Legasthenie leidet, kann dazu tendieren sich in sich selbst zurückzuziehen und autistische Symptome zu entwickeln.
Wenn diese Symptome früh erkannt werden ist es möglich einzugreifen. In diesem Fall passen wir gewisse Verhaltensregeln im Umgang mit dem Kind an, um ihm mittels Akzeptanz und Geduld zu helfen. Ihm wird erlaubt um sich herum zu schauen und nur allmählich mitzumachen. Diese Momente können – abhängig von Charakter und Persönlichkeit des Kindes – sehr intensiv sein, aber das Ziel ist es Blockaden zu lösen, so dass das Kind erst in der Lagen ist mit Buch 1 zu beginnen. Und es ist Buch 1 mit dem das Lesen und die Kommunikation wieder beginnen können.

21. Wo und wie kann ich die „Methode abc deHaan & Merlivat“ bekommen?
Sie erhalten „Methode abc deHaan & Merlivat“ ausschließlich über den Herausgeber Dyseurope. Um die Methode weiterhin der größtmöglichen Anzahl zugänglich zu machen, haben wir uns entschieden die gewerblichen Ausgaben auf ein Minimum zu reduzieren. Wir verzichten auf umständliche Werbemaßnahmen und berufen uns ausschließlich auf die Erfolge, die sich in den Kundenstimmen wiederspiegeln. (siehe: Kundenstimmen)

22. Wie rechtfertigen Sie die Notwendigkeit einer Verschwiegenheitserklärung und das eingeschränkte Nutzungsrecht?
Die „Methode abc deHaan & Merlivat“ ist nur für den individuellen und privaten Gebrauch bestimmt. Das ist unentbehrlicher Gegenstand unserer Politik. Jedes Elternteil, das unsere Produkte kauft, verpflichtet sich daher schriftlich unsere Methode weder zu verbreiten noch nachzuahmen, ob ganz oder in Teilen. (siehe: Geschäftsbedingungen)
Professionelle Anwender werden darauf hingewiesen, dass bei eigener Anwendung der „ABC“-Methode im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit (Orthopädie, Therapie, spezielle Kurse, etc.) unverzüglich der Rechtsweg wegen unlauterem Wettbewerb beschritten wird.
Andieser Stelle sei noch einmal angemerkt, dass die Urheberrechte und deren Übertragung geschützt sind. Jede Verletzung, Nachahmung oder zweckentfremdende Benutzung wird rechtlich verfolgt.